حارة المساطيل - عرض مشاركة واحدة

03-07-2009, 05:06 PM

.
.

موضوعك يحمل بين طياته فكرة اساسيه الا وهي " التفكير الايجابي " ..

وهو موضوع يستهويني كثيرا .. وان اوتيت فيه القليل من العلم ..

.
.

اقتباس:

حقيقةً حديثي اليوم أو كما يحلو لي تسميته "فلسفتي" لأنني لا استندُ إلى دراساتٍ مطوّله في هذا الشأن ولا إلى تقارير وبحوث في هذا المجال إنما هو حصادُ تفكيرٍ لصاحب الفخامه "عقلي" !!

اسمح لي ان امدك ببعض الدراسات .. وبعض من فلسفتي لتأييد كلامك ..

.
.

مثلما ذكرت آنفا .. فكرة الحديث هنا حول التفكير الايجابي ..

فاسمح لي ان اسهب في الحديث عنه هنا ..

أولاً :

عقل الانسان .. يتكون من العقل الواعي واللاواعي ..

العقل الواعي يشكل نسبة 10 % من العقل .. وهو اللي يساعد في اتخاذ القرارات ..

اما العقل اللاواعي .. يشكل 90 % من العقل وهوالجزء الأكبر من العقل ..!

وهو مرتبط بمسألة تكرار السلوك المكتسب ويساعد على التعامل مع المواقف المختلفه بشكل اسرع عند تكرار المواقف ..

ببساطه ..

عندما تمسك بشيء ساخن .. تتركه من غير شعور ..والذي يجعلك لاتقدم على الامساك به مره اخرى هو العقل اللاوعي ..

وكذلك الحال .. عندما يقوم الأب او الام بمناداة ابنهم ونعته بالألفاظ المحبطه مثل ( غبي / احمق ... الخ ) .. فانه " يتحطم " اولا .. ثم يساوره شعور بأنه غبي فعلا ..

لماذا ..؟

لأن هذا يختزن في العقل الباطن ( اللاوعي ) ويجعلك تشعر انك فعلا غبي .. ولن تستطيع التعامل مع المواقف لأن عقلك سيرسل لك رسالة عقليه تخبرك بأنك " غبي " ..

لأنه عندما يكرر الأب او الام مسمى غبي على ابنهم ..تُرسل الى دماغه رسالة تخبره بأنه " غبي ".. وتُختزن في مخه .. وعندما تتكرر هذه الرساله .. تترسخ بشكل اكبر .. حينها .. لايستطيع الشخص التعامل مع المواقف ..

لأن ..

العقل اللاواعي لايفكر .. يخزن فقط سواء كانت المعلومه صحيحه او خاطئه ..ويحولها الى سلوك يوافق المعلومه المخزنه .. ( حقيقه علميه )

الانطباعات اللي تختزن في الذاكره دائما تظهر على صورة تصرفات .. ( حقيقه علميه )

وكلما تكررت الرسالة تركت اثر اعمق في العقل الباطن .. ( حقيقه علميه )

فلذلك ..

التفكير الايجابي .. هو الانتفاع بقابلية العقل اللاوعي للاقتناع بشكل ايجابي ..

وهذا هو المطلوب في التربيه ..

انت تحدثت هنا عن اساس التربيه للطفل ..

ومن ابسط حقوق الطفل ( حقه في القاب ايجابيه ينعت بها ) ..

فهي التي تنمي عنده شعوراً بالطمأنينه والأمان .. فعندها سيشعر بتقدير ذاته , وبأهميته في هذه الحياه ..

وذكرت ايضا نقطة مهمه هنا ..

اقتباس:

بعد بضعة أيام أتت النتيجةُ المدرسيه لذات الطفل ومن سوء حظّه أنهُ لم يُحالفه الحظ في مادّتين فقد سقط فيهما !! وقتها سيرجعُ إلى المنزل ليجد أمّهُ -الفلّاحه- تقولُ له بعد أن تعلم بخبر سقوطه: أنت إبنٌ غبي .. أنظر إلى إبن خالتك فقد نجح في جميع مواده ليتك تتعلم منهُ كيف يكون الإبنُ ذكيّاً.

اقتباس:

وهي المقارنه ..

ان الطفل عندما يُقارن مع شخص افضل منه ..

فإنه سيشعر بالاحباط اولا .. ناهيك عن الحقد الذي سينبع داخله مع الشخص الذي قارنوه به .. وعوضا عن تطوير ذاته .. سيلجأ الى " العناد " وعدم تنفيذ ابسط الطلبات والأوامر التي تساعده على المضي قدما في حياته وتساعده على تطوير ذاته ..!

ناهيك ايضا عن التأثير السلبي الذي سيتولد داخله ويؤثر سلبا في حياته ..!

.
.

الهلاس ..

طرح جميل .. وفكرة اجمل ..

.
.

ادري ان ردي يمكن اطول من الموضوع وتفلسفت كثير .. بس حافظين لنا كم كلمة وودنا نسمعها .. .. وغير كذا مسكت خط فصحى وانا ما احس .. .. سوري ع الفلسفه المدري وش تبي ..

وتوني الحين اقرى الردود الباقيه .. حسيت اني مدري وش ابي يوم اني اشطح واتفلسف .. كان ودي احذفه بس خساره تعبت ونسقت..