 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
03-07-2009, 09:59 AM
|
|
||||
|
نآر على علم
|
الفلّاح والبذور
لكن هل فيما مضى أمرٌ خارجٌ عن المألوف ؟!! بالطبع ليس هُناك ماهو خارجٌ عن المألوف .. فمن زرع تُفاحاً سيحصِدُ تُفاحاً .. ومن زرع بُرتقالاً سيحصِدُ بُرتقالاً ، ولم نسمع يوماً أن أحد الفلّاحين زرع "مانجو" وحصد رماناً !! حقيقةً حديثي اليوم أو كما يحلو لي تسميته "فلسفتي" لأنني لا استندُ إلى دراساتٍ مطوّله في هذا الشأن ولا إلى تقارير وبحوث في هذا المجال إنما هو حصادُ تفكيرٍ لصاحب الفخامه "عقلي" !! حديثي اليوم عن الفلّاحين، ليسوا الفلّاحين المُتخصصين بالزراعة في التُربه !! بل إنني أرى أننا جميعاً نملك في ذواتنا نفس دور الفلّاح ونزرع البذور في النفوس !! ماهي تلك البذور؟ هل هي بذور تُفاحٍ وبُرتقال وذره؟!! لااا لم أعني ذلك بتاتاً .. بل بذوري التي أعنيها في هذا الموضوع هي "الثقه بالنفس" وَ "التحطيم" !! بحسب نظرتي المتواضعه، أرى أن جميع الأطفال يولدون "وهم يملكون الثقة بالنفس" ومع الأيام وأثناء ما يكون الطفل ذو أرضٍ خصبه لتلقّي التعزيز بالنفس أو التحطيم .. هُنا يأتي دور الفلّاح ! للأسف كثيرٌ من الفلّاحين يُسيءُ فنون الزراعه، وقد يزرعُ بذراً فاسداً وهو يظنُّ أنّه صالح!! قد يُخطيء أحد الأبناء يوماً ما في شراء بعض الحاجيات للمنزل -لسببٍ أو لآخر- فيبدأ أباهُ -الفلّاح- بوضع بذرةٍ فاسده في عقل طفله الباطن بقول: أنت غبي .. ألم نوصيك بشراء لبن؟ لماذا إذاً إشتريت حليباً ؟!! هُنا لن تذهب هذه البذرة التي أرسلها أباه -الفلّاح- سُدى ! بل ستُصاحب مُخيّلة ذلك الطفل وسيُحِسُّ بأنّه غبي فعلاً كما قال له الفلّاح !! بعد بضعة أيام أتت النتيجةُ المدرسيه لذات الطفل ومن سوء حظّه أنهُ لم يُحالفه الحظ في مادّتين فقد سقط فيهما !! وقتها سيرجعُ إلى المنزل ليجد أمّهُ -الفلّاحه- تقولُ له بعد أن تعلم بخبر سقوطه: أنت إبنٌ غبي .. أنظر إلى إبن خالتك فقد نجح في جميع مواده ليتك تتعلم منهُ كيف يكون الإبنُ ذكيّاً. هُنا سيفقد هذا الطفل ثقته بنفسه تدريجياً بسبب الهجمات المُتتاليه التي كان والداه يقومان بإرسالها عبر البذور مباشرة تجاه عقله الباطن ! ستُثمر يوماً ما هذه البذور إن كبُر .. وبالطبع لن تكون ثمارها يانعه، بل ستكونُ على النقيض تماماً وسيُصبح مقدار فقدانه للثقه بمقدار البذور التي زرعت فيه ! وعلى العكس .. فلو أن هُناك طفلاً آخر اخطأ كما يُخطئ غيرهُ وأتى أباهُ -الفلّاح- ووضع فيه بذرةٌ جميله بقوله: لا بأس عليك يابُني فالأمر هيّن .. ستكونُ هذه البذره بمثابة تعزيز الثقة لدى طفله .. سيذوقون حلاوتها جميعهم يوماً ما !! حتّى وإن لم يُحالفهُ الحظّ في السنة الدراسيه .. وعاد إلى المنزل سيجدُ أمّهُ -الفلّاحه- بإستقباله بقولها: لا ضير يابُنيّ حاول مرّةً أخرى ولا تيأس ابداً !! مؤكّد ستكونُ هذه البذور يوماً ما ثماراً يانعه ستجعلُ منه رجلاً ناجحاً ذو ثقةٍ وجرأة على مستوىً عالي  فمن يزرعُ بذراً صالحاً لن يجني إلا ثمراً صالحاً، ومن يزرعُ بذراً فاسداً لن يجني إلا ثمراً فاسداً كما ذكرتُ مُسبقاً .. الموضوع عباره عن فلسفه خاصةٌ بي .. رُبما أني أصبتُ وربما أني اخطأت، فهل من بينكم من يوافقني الرأي؟
|
||||
|
|
03-07-2009, 10:00 AM
|
|
||||
|
نزف القلم
|
،
الهَلاّسْ ..} أهلاً هلابك صحيح فلسفه عقلانيه ،،،،،، أؤيد ماورد في طياتها من الالف إلى الياء ، فكل زارع يحصد مازرع ،، إن كانت طريقة زراعته صالحه ،،،، : أم طالحه ستكون نتيجة حصاده مترتبه عليها ،، وللأسف إن أغلبنا يجهل الطريقه الصحيحه ،,،،،،، التربويه في تربية أبنائه ، معتقداً أنّ الصراخ ،، والشجب والتقليل من شأن الطفل سيجعل منه نابغة زمانه ،، أو بطل أو سيجعل منه أنسان سوي ناجح ،، معتقدين ان الرجوله فالطفل لاتظهر بوادرها الا بالشجب والصراخ واللوم مخطئون ،،، فالطفل الذي يتعرض للقهر والتربيه الغير سويه والتقليل من شانه / ينتج لدينا طفل عدواني شرس.... هلاس وهل العاهات التي نراها والسلووك الاجرامي الغير سووي من بعض الاشخاص نجهل اسبابها ......!! جميعها تتفق بأن التربيه التي تلقوها فالصغر التربيه عدوانيه ،، ولدت طاقة الشرر بداخلهم فالكبررر ،،،، حتى ولدت لدينا :مروجي المخدرات - اللصوص- ،، السفاحين -.... / الامر غايه فالخطوره- فالاباء يصنعون بمعاملتهم- هؤلاء المجرمين : يمولون انحرافات ابنائهم بالسلوك الخاطئ ،،، الضغط يولد الانفجار ،، والكبت يولد العدوانيه والانطوائيه ،، الهَلاَسْ ..} فتح مساحه من الحوار بين الطفل ووالديه ،،،،،،،،، تأنيبه برويه وعقلانيه : هذا صح وذاك خطأ عندما يخفق نعزز فيه رووح الثقه ..... لايوجد احد كامل خطأ نتعلم منه الصواب ،،،،،،،،،، كيف ميز الناس الفرق بين الصح والخطأ الا بالوقوع فيه ،،،،،،، جميل أن تجرب بنفسك الخطأ والصح لتتعلم بنفسك ( كبوة جواد ) قليل من الكلام المريح يبني الثقه في نفسية ذاك الطفل ويعيد ،،،،،،، توازنه من جديد .. ،، بلُغَه عَامّيه قُحّه :- اذكر لك حوادث رايتها بأم عيني ،،،،،،،، تعزز من صحة فلسفتك الواقعيه ، رجل وهبه الله طفل الولد الوحيد ،، ومع ذلك يضربه ،،،،,، كان نابغه فالمدرسه / مؤدب هادئ ،، لاينبس ببنت شفهه لو وبخته وقلت ماقلت /يكبر عقله ويبتعد عنك يعني رجل في جسم طفل ،،،،،، كان يصلي صلاه على وقتها ووالده لم يركعها قط / جرئ مبتسم حنوون ،،،،،، جميع الصفات الجميله فيه حتى امه كانت تقول : انه احن عليها من بناتها ....... وياسبحانك يالله - وكل يوم يزيد والده فيه ضرباَ و تأنيب لدرجة يدخله وانتم بكرامه ،،،،،( دورة المياه ويقفلها عليه دون اضاءه ) اوو يوقفه فالشارع رافع رجل ومنزل رجل،،،، ووجهه عالحيط- ولما يمرون اقرانه يقولهم اضحكوا عليه ولا يناديه بأسمه مخترع له اسم جديد يحقر من قيمة الولد ، المُراد ......... كبر هذا الولد في حضرة والده لدرجة وصلت فيه -الهياط قدام الناس -على حساب ابنه ،،،،،،،، ولد فلانه مافيه خير والخ والخ هذا بنيه أخوو البنات ،،،،، والولد يكتم -وامه تكتم ولا يشكي -ولما تناقشه امه تحاول تفتح مجال يقفل الموضوع ،،،،،،،،، وكبر وكبر الكبت عنده ،، هرم والده وشاخ .. وتقلد الابن- زمام الامور فالبيت / صار نسخه كربونيه ،،،، من والده- في كل شي التحقير- والضرب والعقاب حتى عقاب ( دورة المياه ) ورثه منه وصار يقفل على ،،،،،الاطفال الصغار فيها كجزاء على اسوء عمل ،،، وكبر وبلغ 40 وهو لاينطق بحضرة والده -ووالده شاخ وخرف ،،،،،، ولاعاد يفهم وش الدنيا فيه والله واقع ماهي خياليه هالقصه // تربية الاب الغير سويه اضاعت ابن،،،، ومستقبل عائله باكملها وهذه القصه مشهوره لدى عائلتنا ... ،، اما عن نفسي ياهلاس ،،،،،،،، لم يكن هناك من ينتقدني لاني تعلمت منذ صغري اتقاان ،، عملي فالوالد كان لايؤنب ولايلوم ،،،،،،،، وكان العكس يضربون الامثال لصغار بي ،، لدرجة بعضهم كرهوني لما كبرنا ، تولدت عداوات ليس لها تبرير .,،،،،،،,, المفاضله والتميزز حتى من اقرب الناس وكأن تميز الطفل جريمته ،،،،،،، والسبب المقارنات التي يقوم بها الاهل والسلوك الخاطئ شوف فلان احسن منك / شووفي فلانه عزالله لاهلها بنت ............ وشوفي وشوفي ، والله اليوم اتلفت في العائله واجد عداوات،،،،،،، تفتقر للاسباب اناس بالكاد رأيتهم منذ 15 سنه و14 سنه .! الحنق والحقد يملأ قلوبهم والسبب المقارنه الغبيه،،،،،، وكأن هذا الطفل سرق الذكاء من اطفالهم او الفهم او العقل،،،،،،، مصيبه والله مصيبه ( الحسد نار تأكل القلووب ،) ضلمونا بهذه المقارنات بعضهم ابناء اخوه ،،،،،،، واعمام ,وابناء عمات / وهذه من سلبيات التربيه الخاطئه ،، ندفع ثمنها ابناء الدم والصله والقرابه / ،، هلاس تحياتي لك معزوفة شكر لاتنقطع ،  ،ألياذه دون نبض القلب أغرسها لك (  )
آخر تعديل حد الجنون
في 12:14 PM.
|
||||
|
|
|
03-07-2009, 10:11 AM
|
|
|||||||||||||||||||
|
من شيوخ الحارة
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
03-07-2009, 10:36 AM
|
|
||||
|
الأم الروحية للأسرة
|
 .. ابعد عن مناقر الحريم وتصير بخير ههههههههههههبالنسبة لموضوعك اهنيك وبقوه ع الفكرة لانها مشكلة متفشية وبعنف في مجتمعنا خاصة مع الذكور .. لو يخطأ الطفل لو خطأ بسيط قوموا الدنيا عليه وكأنه رجل ناضج .. ياعزتي له  انا اؤمن وبقوه بنظرية تنمية الثقة منذ الطفولة ف غالباً ما اطبقها ع اختي الصغيره واريّش فيها اذا رسمت اي شي اقول " الللللللللاااااااااه يهبببل .. لتس مستقبل بالرسم "واجمع رسماتها عندي واوريها امي واهلنا واقول وشرايكم فيها ..واذا طلعت مكان لازم استشيرها حتى بالملابس ولو اني ما آخذ برايها في هالموضوع ابد .. لكنه ينمي ثقتها بنفسها كثيير وبصراحة هالشي ترك اثر في اختي كبير لدرجة انها صارت فيلسوفة وثرثارة بس برضو احسن من انها تكون انطوائية وفاقده ثقتها ..بس اللي ابي اوصل له ان امور صغيرة نسويها مع الاطفال تأثر فيهم كثير
|
||||
|
|
|
03-07-2009, 10:42 AM
|
|
||||
|
وشهو الغفر ؟
|
موضوع حلو من واحد مهو حلو هههه .. وقالوها قبل ( العلم بالصغر ،، كالنقش على الحجر ).. عاد مدري لها علاقه بموضوعك ولا لا .. وفعلا أسلوب التحطيم هذ1 دايم ماتجي نتائجه عكسيه على الولد .. يعني اذ1 رسب بالمدرسه قالوله : ( أنت فاشل ) .. طيب هنا المفروض يكون دور الام ولا الأب ويعطونه الثقه بنفسه من جديد ويحسسونه إنها ماهي نهاية العالم ويشجعونه انه ماييأس ويجتهد أكثر وراح ينجح اذ1 الله كتبله .. يعني الأحسن إن الواحد يرفع من معنويات الطفل اذ1 رسب او اخفق بشي .. ولايكون مثل اللي يتصيد الاخطاء عليه .. اذ1 أخطأ قاله هاه انت فشلت ورسبت وغبي وفاشل .. لا المفروض اذ1 شافه اخطى بشي يعلمه .. واذ1 رسب واخفق بشي يوجهه ويواسيه ويرفع معنوياته .. مهو يحبطه زياده ويخلي الولد يقول هاه خلاص دامهم قالو انا فاشل معنااها ماراح انجح اكيد .. هذ1 والله اعلم يالهلاسسس وتراي رديت عليك على الطاير لان مايطاوعني قلبي اقرى موضوعك واتركه يابو سريرين وزقاره تقليد .. لكن لي باك اذ1 ماقرشعوه ..< تخيل بالله يقرشعون موضوعك وش شعورك ههههههههههههه .. يالله سسسسلالالام ياعين ابوي ولنا عوده ان شالله ..
آخر تعديل وخر لا 1000 عك
في 10:46 AM.
|
||||
|
|
|
03-07-2009, 01:27 PM
|
|
||||
|
مسطول يمون
|
قصة مدعومة بنصائح فذه أخي الهلاس ماأحوجنا لتلك النصائح في تربية الطفل . صدقني يزرع بعض الاباء بذور صالحه لكن يظهر لك أبن فاسد إلا ماشاء الله ليس بشرط من احسن صنع عمله سيكافئ على ذلك منهم من ينجرف وراى ( حثالة الشوراع ) ويتعلم منهم أكثر مما تعلمه من تربيته الصالحه . وهناك المربي الفاشل الذي تجده يضحك وفخوربأبنائه وهم يقلدون الرقص الهابط تقليدا لقنوات الفضائيه وترديد الأغاني الماجنه وما ينطق به من السب واللعان المشكله يأخي الهلاس أن تربية الابناء تعيش تناقضات عِده الشارع يربي ووسائل الإعلام تربي !وصديق الشارع والمدرسه تربي ! فما أصعب تربية الأبناء بين نوازع شهوة جامحه وطموحات تفوق القدرات ومحاكاة لشرذمة الشوراع من اصدقاء السوء الهلاس تفتخر الأسره بطرح هكذا دمتم بطاعة المولى
آخر تعديل ساجدة لله
في 01:31 PM.
|
||||
|
|
|
03-07-2009, 03:20 PM
|
|
||||
|
تقاطع خريص مع العليا
|
التربيه مسؤوليه كبيره ومع الاسف الشديد كثيرمن الاباء والامهات متهاونين فيها., اشوف البعض حياته كلها مع عياله اوامر وكأنهم في عسكريه او تحطيم عيال عمك او اخوانك احسن منك., ينشأ الولد بدون شخصيه منطوي على نفسه وممكن يكون هذا سبب لانحرافه., لما اجلس مع اطفال احاول ابين لهم اني ماعرف العب تعالوا علموني., تشوف الابتسامه على وجهه وينفش ريشه.,خالتي و اكبر مني ولا تعرف., بعد الموقف راح تجدد ثقته في نفسه., نفس الشي لما يجي يختار ملابسه فيه امهات تفرض على الولد او البنت لبس معين., طيب هوالي راح يلبس مو انتي ., خليه يختار او شاركيه الاختيار., (هو حلو بس لو تحط التي شيرت هذا مع البنطلون هذا بيطلع احلى ولا وش رايك) ادري طلعت برا الموضوع بس حسيت ان له علاقه فيه في حفظ الباري., |
||||
|
|
|
03-07-2009, 05:06 PM
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
charm of femininity
|
. موضوعك يحمل بين طياته فكرة اساسيه الا وهي " التفكير الايجابي " .. وهو موضوع يستهويني كثيرا .. وان اوتيت فيه القليل من العلم .. . .
اسمح لي ان امدك ببعض الدراسات .. وبعض من فلسفتي لتأييد كلامك .. . . مثلما ذكرت آنفا .. فكرة الحديث هنا حول التفكير الايجابي .. فاسمح لي ان اسهب في الحديث عنه هنا .. أولاً : عقل الانسان .. يتكون من العقل الواعي واللاواعي .. العقل الواعي يشكل نسبة 10 % من العقل .. وهو اللي يساعد في اتخاذ القرارات .. اما العقل اللاواعي .. يشكل 90 % من العقل وهوالجزء الأكبر من العقل ..! وهو مرتبط بمسألة تكرار السلوك المكتسب ويساعد على التعامل مع المواقف المختلفه بشكل اسرع عند تكرار المواقف .. ببساطه .. عندما تمسك بشيء ساخن .. تتركه من غير شعور ..والذي يجعلك لاتقدم على الامساك به مره اخرى هو العقل اللاوعي .. وكذلك الحال .. عندما يقوم الأب او الام بمناداة ابنهم ونعته بالألفاظ المحبطه مثل ( غبي / احمق ... الخ ) .. فانه " يتحطم " اولا .. ثم يساوره شعور بأنه غبي فعلا .. لماذا ..؟ لأن هذا يختزن في العقل الباطن ( اللاوعي ) ويجعلك تشعر انك فعلا غبي .. ولن تستطيع التعامل مع المواقف لأن عقلك سيرسل لك رسالة عقليه تخبرك بأنك " غبي " .. لأنه عندما يكرر الأب او الام مسمى غبي على ابنهم ..تُرسل الى دماغه رسالة تخبره بأنه " غبي ".. وتُختزن في مخه .. وعندما تتكرر هذه الرساله .. تترسخ بشكل اكبر .. حينها .. لايستطيع الشخص التعامل مع المواقف .. لأن .. العقل اللاواعي لايفكر .. يخزن فقط سواء كانت المعلومه صحيحه او خاطئه ..ويحولها الى سلوك يوافق المعلومه المخزنه .. ( حقيقه علميه ) الانطباعات اللي تختزن في الذاكره دائما تظهر على صورة تصرفات .. ( حقيقه علميه ) وكلما تكررت الرسالة تركت اثر اعمق في العقل الباطن .. ( حقيقه علميه ) فلذلك .. التفكير الايجابي .. هو الانتفاع بقابلية العقل اللاوعي للاقتناع بشكل ايجابي .. وهذا هو المطلوب في التربيه .. انت تحدثت هنا عن اساس التربيه للطفل .. ومن ابسط حقوق الطفل ( حقه في القاب ايجابيه ينعت بها ) .. فهي التي تنمي عنده شعوراً بالطمأنينه والأمان .. فعندها سيشعر بتقدير ذاته , وبأهميته في هذه الحياه .. وذكرت ايضا نقطة مهمه هنا ..
وهي المقارنه .. ان الطفل عندما يُقارن مع شخص افضل منه .. فإنه سيشعر بالاحباط اولا .. ناهيك عن الحقد الذي سينبع داخله مع الشخص الذي قارنوه به .. وعوضا عن تطوير ذاته .. سيلجأ الى " العناد " وعدم تنفيذ ابسط الطلبات والأوامر التي تساعده على المضي قدما في حياته وتساعده على تطوير ذاته ..! ناهيك ايضا عن التأثير السلبي الذي سيتولد داخله ويؤثر سلبا في حياته ..! . . الهلاس .. طرح جميل .. وفكرة اجمل .. . . ادري ان ردي يمكن اطول من الموضوع وتفلسفت كثير .. بس حافظين لنا كم كلمة وودنا نسمعها ..  .. وغير كذا مسكت خط فصحى وانا ما احس ..  .. سوري ع الفلسفه المدري وش تبي .. وتوني الحين اقرى الردود الباقيه .. حسيت اني مدري وش ابي يوم اني اشطح واتفلسف .. كان ودي احذفه بس خساره تعبت ونسقت..
آخر تعديل كأنه مو عاجبك
في 10:51 PM.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
03-07-2009, 06:18 PM
|
|
||||
|
صديقة جين أوستن
|
و أنا مؤيدة و أبصم بالعشرين , الثقة شي أساسي و مهم بحياة أي إنسان , فما بالك بأطفال أي كلمة تعزز هالثقة فيهم و أي كلمة ممكن تهدمها , و الله إني أحاول بأختي أعزز ثقتها بس أحيانا ترفع ضغطي و أقلب عليها تحطييم الهلاس , يعطيك العافية ,
آخر تعديل شيختهم
في 06:23 PM.
|
||||
|
|
|
04-07-2009, 02:10 PM
|
|
||||
|
قضبناه الباب
|
اخوي الهلاس تشبيه ولا اروع .. واتفق معك في العموم ... ذكرتني بالبرجمه اللغويه العصبيه (nlp) في وحده من الدورات اللي اخذتها كانو يقولون اذا رددت انك حمار لمده اسبوع كم مره فإنك بتقتنع انك حمار ... الصدق انا جلست اضحك لأن احس هذا العلم فيه من الحقيقه والمبالغه الشيء الكثير ... واعتقد انك عندما تكرر كلمه من غير قناعه فيها فلن تأثر فيك .. ولو كررها العالم حولك عنك وانت مو مقتنع ماراح تأثر فيك .. والدليل على كذا ان غالب المتأثرين اما يكونون في طور النمو او انهم فاقدين للثقه بأنفسهم ... شكراً على الطرح الرااااااااااااااائع
آخر تعديل صك برقها
في 02:18 PM.
|
||||
|
|
|
04-07-2009, 06:35 PM
|
|
|||||||||||||||||||
|
مسـيّر
|
ماقرأته في متصفحك كلام سليم أرى ويرى الطفل مهزوز الثقه أن جميع أفعاله تسير بشكل خاطئ و أنه أقل من الآخرينالثقه لما يفقدها الطفل من الصعب انه يسترجعها وستبقى اثرها حتى وان كبر اتذكرطالبه كانت تجلس بجوار مقعدي الدراسي ولما تسأل المعلمه سؤال تخبرني بالاجابه حتى اقف انا واجيب نيابه عنها لما سالتها عن السبب بانها لاتقف هي وتجيب تقول بانها ليست متاكده وتخاف ان تقف وتجيب فتكون الاجابه خاطئه وتوبخها المعلمه امام الجميع ضعف ثقتها بنفسها لم يجعلها تقف وتجيب مع ان المعلمه لم اراها توبخ احد قط حتى وان كانت اجابتها خطأ على العكس كانت دائما تحث على التفاعل والمشاركه وتشجع عليها حتى وان كانت خاطئه والمعلمات جميعهن لم يعرفن مستواها الدراسي الا من خلال الاوراق اما المواد التفاعليه داخل الصف انظلمت فيها
للأسف الأهل لما يحاولون يطورون من ابنائهم يقارنون بينه وبين اقرانه ظنا منهم انه بث للحماس في روح الطفل وانها منافسة لتدفع الطفل الى النجاح وبذل الجهد وللتفوق وهي للاسف زرع للحقد والغيره والعدوان بينهم والطفل لما يقارن بينه وبين صديقه اوولد عمه /خالته .. ماراح يفكر انه يكون احسن منه راح يفكر كيف يتخلص منه والدليل انه يحاول يبحث عن اخطاءه ويكررها امام والديه وامام الناس ليشعرهم بانه افضل منه والأولى أن نقارن الطفل بذاته مثلا نقول كنت بالسنه الماضيه اعلى درجات من هذه السنه الامس كنت منظم اكثر من اليوم وكل شخص لديه مهارات تميزه عن الاخر لوحاول الاباء اكتشاف مهارات ابنائهم وتنميتها بدل المقارنه التي لاتسمن ولاتغني من جوع ...........الهلاس فلسفة رائعة أصبت بها ولامست حقائق متفشيه في مجتمعنا كل الشكر
آخر تعديل مفك جبنه
في 06:37 PM.
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
04-07-2009, 09:24 PM
|
|
||||
|
مذنب هالي
|
وخاصه لا جاك أخوان واحد موب ذا الزود في الدراسه والثاني ماعليه شويطر تجي الام تمدح بذا الشاطر وتقول ايه شف اخوك يالغبي ماجيت عليه ولين جاهم احد بزو بذا الشاطر وخلوو الثاني طايرتن عيونه .. حتى بمسأله الشين والزين كثير شيون يتعقدون من انفسهم موب ذاك الشين هو بس اخوه مغطي عليه بالجمال طبعا مجتمعنا مخيس ولله الحمد ! لين شافوا الزين تحفو به وطارو به كنهم ماشافو خيييير وهلا والله ومسهلا والشين يسلمون عليه اسم انهم مسلمين عشان مايكسرون خاطره مادرو انه انكسر وقضى بعد تسبدي ..  يحسبون البزر مايفهم عديم الاحساس .. ومثل الاخت البارده والحركه طبعا البرود ذا طبع فيها غصبن عنها والثانيه حركه وتبرد القلب يقعدون يقارنون لين هالبارده تكرهه التجمعات ولا عاد ودها تطلع من بيتهم عشان ماتسمع المدح لاختها ويضيق صدرها .. على ان في البيت حتى امها تمدح باختها ومزلبتها الله يخلف عليتس بس انتي ياهالناغطه .. ( الناغطه يعني اللي مافيها حركتن ابد ) .. كل هالاشياء تخلي الواحد موب واثقن من عمره ويحس انه فاشل لو سوى انجاز عظيم ! يعطيك العويفيه ياقطو المطابخ ..
|
||||
|
|
 |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
|
|
